Ad fontes - czyli powrót do edukacyjnych korzeni.
Program Operacyjny Kapitał Ludzki oraz Regionalny Program Operacyjny, zwróciły regionalny wektor edukacyjny na ścieżkę, którą polska oświata zarzuciła już w latach dziewięćdziesiątych.
Konkretny zawód drogą do sukcesu.
W ramach ww. programów, w powiecie zostało zrealizowanych kilka projektów. W szczególności nacisk położono na kształcenie zawodowe. Była to działka przez wiele lat niedofinansowywana. Reforma oświaty w latach 90-tych zakładała odejście od szkolnictwa zawodowego na rzecz upowszechnienia szkolnictwa ogólnokształcącego. Marginalizowanie tej gałęzi edukacyjnej odbiło się szerokim echem w regionie. Przerost kadry managerskiej, przy niedoborze – rozchwytywanych w UE specjalistów, spowodował wzrost bezrobocia. Dalsze prowadzenie takiej polityki względem młodych ludzi mogłoby się skończyć tragicznie.
Podstawy kształcenia zawodowego
Specjaliści jako ludzie z konkretnym fachem i umiejętnościami są potrzebni w krajach członkowskich UE. Jednakże, aby mieć dobry zawód, trzeba nabyć podstawy – teoretyczne i praktyczne. Aby mieć podstawy, trzeba mieć środki, które umożliwią wpojenie umiejętności młodemu człowiekowi. Tego typu retoryka została przyjęta przy realizacji projektu: „Mam zawód – mam pracę w regionie”. Do końca roku 2013 władze powiatu zamierzają podnieść jakość szkolnictwa zawodowego poprzez staże, praktyki, kursy, doposażenie dydaktyczne czy organizację indywidualnego doradztwa zawodowego. Na chwilę obecną udało się doposażyć kilka pracowni kształcenia zawodowego. Dużym sukcesem jest powstałe, dzięki środkom unijnym, laboratorium firmy logistycznej przy Zespole Szkół Ekonomicznych w Pszczynie. „Damy ci naukę, by życie nie dało ci nauczki” to kolejny projekt, dzięki któremu pracownie Zespołu Szkół Samochodowych wzbogaciły się o urządzenia pomiarowe, sanitarne, audiowizualne itd. Wszystkie symulatory pozwalają w jasny sposób przekazać wiedzę praktyczną, kierunkując młode umysły w stronę specjalizacji technicznych. Rezultatem podjętych i realizowanych przy współpracy z UE zadań są wyższe wyniki kształcenia i przede wszystkim kompleksowa wiedza i zdolności specjalistów zasilających europejskie rynki pracy.
Przyszłość kierunków technicznych
Urzeczywistnione dzięki zdobytym funduszom europejskim projekty oświatowe, wyznaczają pewien trend polityki powiatu. Przedstawiciele władz samorządowych podkreślają, że ogólny nurt rozwoju edukacji w regionie został już wyznaczony.
- Projekty kształcenia zawodowego sprawdziły się w całej Europie i teraz sprawdzają się również w Pszczynie, dlatego z pewnością nie zamierzamy z nich rezygnować. – tendencję edukacyjną komentuje starosta pszczyński.
Przeniesienie ciężaru kształcenia z kierunków technicznych na zawodowe, z pewnością ucieszy wielu młodych ludzi z regionu. Postawienie znaku równości między uczniami szkół zawodowych i ogólnokształcących ma przede wszystkim wymiar społeczny. Podkreślane do tej pory różnice w poziomie wykształcenia zaczynają się rozmywać. Gruntownie przygotowany do swojego zawodu elektryk, mechanik czy ślusarz jest tak samo ceniony jak zdolny manager czy socjolog. Podpatrywanie rozwiązań krajów Unii Europejskiej, a następnie wykorzystanie ich na gruncie lokalnym, przynosi wymierne korzyści nie tylko dla powiatu, ale przede wszystkim dla jego mieszkańców. Stopa bezrobocia drastycznie spada, a oświatowy i ekonomiczny profil powiatu nabiera coraz charakterystycznych – europejskich rysów.